父母生日會(huì)

　　生成背景：

　　平時(shí)里，我們常能聽到孩子們對(duì)家長(zhǎng)說：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他給我們吃生日蛋糕和飲料，我們大家給他唱歌、跳舞、送禮物真快樂，媽媽（爸爸）下次我生日，也要到幼兒園來過。至后，每個(gè)孩子都扳著手指頭期待著自己生日早日到來。

　　父母如此關(guān)心子女，那有幾個(gè)孩子關(guān)心他們的父母。今日又一名孩子來園過生日，午餐閑聊中，我突然想到了一個(gè)問題，“有誰(shuí)記得父母的生日”我問周圍的孩子們，多數(shù)孩子的回答讓人失望：“不知道”， “爸爸媽媽從來沒告訴過我”。只有四五名幼兒能確切地記得父母的生日。對(duì)自己的生日都記得清清楚楚，并都很在乎家長(zhǎng)是否記得。而不記得父母生日的原因有多種，回答“爸爸媽媽從來不提醒，或者家長(zhǎng)不喜歡過生日，不知道關(guān)愛父母的孩子，將來也不會(huì)懂得關(guān)心他人。

　　在感恩教育的今天，教育孩子知恩感恩也是學(xué)校的責(zé)任，在家長(zhǎng)開課時(shí)，我預(yù)設(shè)了《父母生日會(huì)》一課，想通過此活動(dòng)讓孩子懂得，為父母過生日是愉快的，記住父母的生日是自豪的。”

　　目標(biāo)：1、知道自己父母的生日

　　2、通過為父母過生日，表達(dá)愛父母的情感。

　　準(zhǔn)備：1、了解并記住自己父母的生日。

　　2、事先知道幾位生日在本月的家長(zhǎng)

　　3、老師自制的愛心蛋糕，上有愛心小棒（上有孩子表演節(jié)目的內(nèi)容和祝福的話）

　　4、若干紙、筆。

　　過程：一、引出活動(dòng)

　　小朋友前幾天，我們班里誰(shuí)過生日了？（幼兒回答）我們是怎么給她過的？在家里你們又是誰(shuí)給你過的？(幼兒回答)

　　二、了解父母的生日

　　1、你們知道爸爸媽媽的生日嗎?他們是怎么過的？（幼兒回答）

　　2、如果今天是爸爸、媽媽生日了,你們想給他們?cè)趺催^？（幼兒回答）

　　3、今天，老師要給這個(gè)月出生的爸爸、媽媽過一個(gè)特別的生日，大家說好不好？那壽星是誰(shuí)呢？大家想知道嗎？好！我們用掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)。

　　三、給爸爸媽媽過生日

　　??！特別的日子，很有紀(jì)念意義，我好想給這些爸爸媽媽們拍張照,留個(gè)影，可又想，我得把這個(gè)好機(jī)會(huì)讓給這些聰明、能干的孩子，大家說對(duì)不對(duì)?(幼兒回答)請(qǐng)壽星的孩子們上臺(tái)。

　?。ㄒ唬?、為爸爸、媽媽克隆和攝影

　　首先請(qǐng)本次“魯鎮(zhèn)杯”攝影二等獎(jiǎng)的傅奕東小朋友為他們合個(gè)影。接下來，我們請(qǐng)這些孩子用能干的小手為自己的爸爸、媽媽克隆一個(gè)半身像，作為爸爸、媽媽的禮物，大家說好不好。（幼兒回答）

　　講評(píng)：真能干，克隆的真好，等會(huì)請(qǐng)爸爸、媽媽帶回家。好，我們不看看東東剛才拍的照片，棒不棒。

　?。ǘ?、生日時(shí)裝表演秀

　　臺(tái)下，大家一定等急了。為了讓生日的氣氛更熱鬧，我們的第二個(gè)項(xiàng)目：就是請(qǐng)大家穿上剛才做的時(shí)裝，開生日時(shí)裝表演秀。大家說好嗎？（幼兒回答）請(qǐng)主持人張錦濤上臺(tái)，各位準(zhǔn)備好。

　　1、 首先請(qǐng)左邊的媽媽上臺(tái)，排成二排聽音樂自由表演。。

　　2、 請(qǐng)右邊的媽媽上臺(tái)，排成二排聽音樂自由表演。

　　3、 請(qǐng)所有爸爸上臺(tái)，排成二排聽音樂自由表演。

　　4、 請(qǐng)壽星上臺(tái)表演，請(qǐng)壽星在桌前就坐。

　　5、 請(qǐng)所有的孩子到外面排隊(duì)。

　　6、 壽星們最興奮的時(shí)刻來到了?？矗∩崭枨懫?。一批批身穿時(shí)裝的小模特，手捧蛋糕出場(chǎng)了。他們個(gè)個(gè)面帶笑容，多么可愛。隨后一群漂亮的小模特精英姍姍而來，多美呀！

　　把蛋糕放在桌上，小模特聽錄音自由表演（1－2分鐘）我簡(jiǎn)直看呆了。音樂停，所有的小朋友退回到爸爸、媽媽身邊。

　?。ㄈ?、給爸爸、媽媽表演

　　1、唱生日歌。今天是六個(gè)爸爸、媽媽的生日，我們大家圍坐在一起,為他們過生日。大家想想我們首先應(yīng)該干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音樂起。）

　　2、請(qǐng)他們?cè)S愿。接下來我們應(yīng)該請(qǐng)他們干什么？

　　3、表演節(jié)日。這是一只特殊的蛋糕，它是老師精心制作的，也表達(dá)了我的一份心意，蛋糕上的根根蠟燭是孩子們準(zhǔn)備給爸爸、媽媽表演的節(jié)日單，請(qǐng)每位壽星按順序抽一張打開，讀出上面的文字，孩子們就會(huì)以不同的方式給你們表演。

　　四、家長(zhǎng)代表表示謝言，夸獎(jiǎng)孩子懂事了。

　　請(qǐng)壽星代表上臺(tái)講話，大家鼓掌。

　　分析與反思：

　　對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說白了就知恩、報(bào)恩。我設(shè)計(jì)此課就是運(yùn)用一定的教學(xué)方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。

　　很多孩子在自己快樂幸福時(shí)，早已把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的教育來說，是多么的危險(xiǎn)，多么悲哀啊，難道還能夠說我們的教育是成功的嗎？

　　通過活動(dòng)使他們知道感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們應(yīng)該感謝他們。雖是一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育中蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

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